Voici les histoires sur lesquelles nous avons travaillé depuis le début de l'année:

Période 1: Les contes d'ici et d'ailleurs

Ce1:

L'histoire du chien qui cherchait un ami

L'étudiant et le Héron

Parédrag

Les anguilles de maître Renard

La queue d'Ysengrin

Le voleur volé

Jacques et le haricot magique

Les habits neufs de l'empereur

Sans oublier notre rallye-lecture sur le thème de l'école ...

Ce2:

Les contes des origines: Pourquoi les corbeaux sont noirs ? 

Pourquoi certains arbres gardent leurs feuilles en hiver ?

Pourquoi les crocodiles vivent dans les rivières ? ...

Période 2: Le genre policier

Ce1:

Le voleur de cloche (œuvre intégrale)

Ce2:

Journal d'un chat assassin (Œuvre intégrale)

Mystère et Chocolat (Œuvre intégrale)

Les enquêtes du commissaire Lafouine

En P3, nous travaillerons tous ensemble sur les fables de la fontaine.

En fin d'année, nous nous intéresserons au théâtre, à la bande dessinée et au roman documentaire.

 FG.

A quelques jours de la rentrée, voici un avant goût des projets et apprentissages qui seront menés en ce1-ce2 cette année et au cours de la première période.

Tout d'abord, en lien avec les jeux équestres mondiaux qui auront lieu en septembre 2014 en Normandie, nous nous intéresserons au monde du cheval et à l'équitation.

Ce projet « fil rouge » sera l'occasion d'évoquer le régime alimentaire du cheval, de découvrir les chevaux de trait (et notamment le Percheron), les sports hippiques et les métiers liés au monde équestre mais aussi de lire ou d'entendre des histoires sur ce thème.

Nous aurons en outre probablement l'occasion de visiter un haras au cours de l'année.

Toute suggestion nous permettant d'enrichir ce projet sera la bienvenue !

Durant les premiers jours d'école, nous mettrons en place les rituels et nous nous adapterons progressivement au fonctionnement de la classe. En lecture, les ce2 travailleront dans un premier temps sur un texte de Marcel Pagnol puis un travail sur les contes des origines leur sera proposé.

Les ce1 passeront en ce début d'année des évaluations diagnostiques qui me permettront de répondre au mieux à leurs besoins.

 La méthode de lecture « Mika » sera utilisée pour permettre aux élèves d'améliorer leurs compétences dans ce domaine. En mathématiques, nous travaillerons à partir du fichier « Pour comprendre les mathématiques ».

 Chaque semaine, les élèves de CE1 travailleront sur un son différent et sur les différentes graphies qui lui sont associées. Une liste de mots leur sera donnée le lundi et leur sera dictée le vendredi.

 Une dictée « flash », quotidienne, leur permettra de progresser en orthographe. Les CE1 disposeront également d'un fichier d'écriture. La première période sera consacrée à la révision des lettres minuscules.

 Les CE2 s'entraîneront sur les compétences du programme grâce à un plan de travail renouvelé tous les quinze jours. Ils bénéficieront également d'un entraînement quotidien en orthographe et d'une dictée hebdomadaire.

 Un rallye-lecture sera en outre mis en place dès le début de l'année afin de permettre aux élèves de parfaire leurs compétences dans ce domaine, de se familiariser avec différents types d'écrits et d'ouvrages, et de progresser à leur rythme.

Beaucoup de choses restent à découvrir …

Je suis à votre disposition pour toute question.

Bonne fin de semaine à tous et vivement Lundi !

FG

Voici de nouvelles photos de notre sortie au zoo de Cerza.

F.G 

Chers élèves,

Votez pour l'album que vous avez préféré !

Rendez-vous dans la rubrique "Sondage" et participez au vote.

F.G

Des photos de notre dernière rencontre avec les résidents de la maison de retraite de Trun.

Je me propose de vous les faire parvenir par mail si vous le souhaitez (laissez votre adresse mail dans la rubrique "commentaire").

La prochaine rencontre est fixée au jeudi 15 mars. Les parents qui souhaiteraient être présents sont bien sûr les bienvenus.